Este artículo fue traducido por Emma Gagnon desde un reportaje original de Nene Narh-Mensah. To read this story in English, click here.

La Oficina de Diversidad e Inclusión y el departamento de entomología de la Universidad de Maryland acogieron un seminario web el miércoles que exploró la relación entre el colonialismo y la educación superior.

El seminario web se centró en “Universidades de Apropiación de Tierras”, un proyecto que detalla las secciones de tierra tribal indígena que el gobierno de los Estados Unidos había robado para financiar las universidades de concesión de tierras, incluyendo esta universidad.

El proyecto está publicado en LandGrabU.org y está dirigido por Robert Lee, un profesor asistente de historia en la Universidad de Cambridge, y Tristan Ahtone, un editor general de Grist, una organización sin fines de lucro de noticias medioambientales.

“El proyecto que desarrollamos fue realmente un híbrido disciplinario que trató de combinar la investigación histórica, el análisis del espacio, y el periodismo de investigación para agruparlos en un informe multimedia”, dijo Lee.

Universidades de Apropiación de Tierras fueron diseñado a abordar el “legado existente del colonialismo y genocidio” fundamental para establecer universidades de concesión de tierras.

Lee dijo que las políticas de adquisición de las tierras gubernamentales tienen orígenes en Irlanda. La práctica fue adoptada más tarde por colonos en Jamestown, Virginia, antes de extenderse por los Estados Unidos.

La Ley Morrill de 1862 creó la adquisición generalizada de tierras al convertir la tierra tribal en “capital inicial” para 52 universidades, él dijo.

La Ley de Homestead y la Ley de Ferrocarril del Pacífico también facilitaron las universidades de concesión de tierras. Las leyes distribuyeron más tierra que la que distribuyó la Ley Morrill y se unieron a miles de otras leyes de tierras similares, dijo Lee.

Ahtone y Lee también compartieron datos específicamente sobre esta universidad.

Su proyecto descubrió que esta universidad recibió 202.971 acres de tierra debido a la Ley Morrill en 1864, para los que el gobierno de los Estados Unidos pagó $12.554.

En 1867, la universidad vendió esa tierra en grupos a cambio de una donación de $112.504, casi nueve veces la cantidad pagada originalmente a las tribus indígenas por la tierra.

Los investigadores descubrieron que 10 por ciento de “todo el capital del capital de concesión de las tierras fue usado ilegalmente para reembolsar al estado por cubrir las deudas universitarias”. La legislatura estatal restableció la financiación en 1872.

Como parte de un sistema en el que los estados compraban y vendían tierra entre unos a otros para tratar de obtener el mejor precio, esta universidad también recibió paquetes de varios otros estados, incluidos Michigan y California.

Esta universidad está ubicada en la tierra de la gente Piscataway. La universidad lanzó un reconocimiento de tierras el 15 de septiembre para reconocer la historia del espacio que ocupa.

“Cada comunidad debe su existencia y solidez a las generaciones anteriores, de todo el mundo, quienes contribuyeron sus esperanzas, sueños y energía a la creación de la historia que nos llevó a este momento”, dijo la declaración.

Se compartió otro reconocimiento más detallado al comienzo del seminario web.

Lee dijo que los datos compilados a través de Universidades de Apropiación de Tierras podrían destinarse a un reconocimiento de tierras más sólido.

“Podemos señalar que estas universidades no solamente están construidas en la tierra indígena”, dijo Lee. “Están construidas con el capital generado por las tierras indígenas distantes, y eso es parte de la historia de las universidades de concesión de tierras también”.

Ahtone dijo que la clave para tener que los individuos hagan al equipo de investigación responsable y empiecen a investigar ellos mismos fue hacer los datos del proyecto disponibles públicamente.

“Asegurándose de que esto sea una fuente abierta para la gente, deseamos realmente que ese es donde mucho de ese pensamiento creativo entra…aplicar ideas que nunca tuvimos en cuenta”, dijo Ahtone.