Este artículo fue traducido por Sofia Garay desde un reportaje original de Ryan White. To read this story in English, click here.
El SGA de la Universidad de Maryland presentó un proyecto de ley en su asamblea general el miércoles para apoyar los cambios propuestos a los requisitos del curso de diversidad de educación general.
En el verano de 2018, la universidad convocó un equipo de trabajo para continuar investigando y ofreciendo recomendaciones sobre cómo se puede mejorar la educación de diversidad de los estudiantes y explorando la intersección de la educación de diversidad y el compromiso cívico.
“Muchos profesores, personal y estudiantes se han dado cuenta que los créditos generales de diversidad que tenemos ahora no necesariamente están subordinados al verdadero propósito de tenerlos”, dijo Joshua Winston, el representante de política pública de la Asociación de Gobierno Estudiantil y estudiante de política pública en su último año. “Hacer este cambio aumentará la educación de la gente en estas iniciativas de diversidad”.
El equipo de trabajo recomendó una serie de cambios y adiciones al requisito de la educación de diversidad.
En la actualidad, hay dos tipos de cursos de diversidad, clasificados como “Entendimiento de Sociedades Plurales” y “Competencia Cultural”, en los cuales los estudiantes están obligados a tomar entre cuatro a seis créditos en total. El equipo de trabajo recomienda que se hagan las actualizaciones a la estructura sobre el contenido y la clasificación.
El equipo de trabajo también recomienda la creación de un curso en línea de entrenamiento para los estudiantes de primer semestre enfocándose en el contexto histórico para las iniciativas de diversidad de esta universidad. Adicionalmente sugiere que los departamentos revisen los requerimientos de sus títulos de pregrado para incluir contenido que sea relevante para la disciplina de diversidad y compromiso cívico.
Si el proyecto de ley se aprueba durante la votación de la próxima semana, el SGA apoyará formalmente los cambios propuestos del requisito de diversidad.
“El currículo de educación general actual fue creado hace casi una década y necesita revalorización”, dijo Steven Berit, el portavoz temporal del SGA. “Han pasado tantas cosas en la última década en términos de diversidad, equidad, [e] inclusión y nuestra universidad se ha vuelto más diversa. Y teniendo eso, nosotros debemos reflejarlo dentro de nuestro sistema de educación general actual”.
El Senado Universitario votará sobre los cambios de los requisitos de cursos en los próximos meses para que puedan ser implementados el semestre de otoño en 2022, dijo Darryll Pines el presidente de la universidad en la reunión de SGA.
“Es importante para nosotros reconocer que han habido problemas con las relaciones raciales en el campus”, dijo Madhulika Nallani, la directora de asuntos académicos del SGA y estudiante de biología y genética en su último año. “Es importante que los estudiantes sean más conscientes y sean ciudadanos más atentos, y eso realmente empieza de una manera en el aula”.
Berit, un estudiante de ciencias de la computación y gobierno y política en su segundo año, dijo que el apoyo del SGA de estos cambios es importante.
“Nosotros representamos el alumnado entero — 30.000 estudiantes”, dijo Berit. “Nosotros los representamos y nuestras voces se escuchan”.
